viernes, 10 de junio de 2016
jueves, 9 de junio de 2016
Talent Management System, la gestión del talento empresarial
TALENT MANAGEMENT SYSTEM, LA GESTIÓN DEL TALENTO EMPRESARIAL
Hoy en día es cada
vez más común la gestión del equipo humano de la empresa por el talent management system, ya que facilita la
gestión de formación en la empresa y los trámites.
¿Qué es el talent management system?
El talent management system, se entiende como un proceso
globalmente integrado que facilita el desarrollo de la fuerza laboral orientada
al alto desempeño, esto es, mejorar la productividad, desarrollar y retención
del talento, centrando el esfuerzo en estas acciones en lugar de enfocarse en
el bajo desempeño.
¿Cuáles
son las ventajas del uso de un talent management system?
Este
modelo, talent
management system, tiene numerosos beneficios y ventajas ya que es
una herramienta de trabajo que facilita la labor diaria de los recursos humanos.
#1 El talent management system retiene el talento
Analizar
permanentemente la fuerza
laboral y mantener una
estrategia asociada alineada a los objetivos
del negocio,
eso incluye desde el reclutamiento y la selección hasta las acciones de retención.
#2 El talent management system ayuda a planificar
objetivos
Gestionar el
desempeño, en términos de planificar y administrar los
objetivos de la organización, adquisición y mejoramiento de las competencias requeridas y el reconocimiento
del trabajo bien realizado.
#3 El talent management system gestiona el
conocimiento
Gestionar el
conocimiento que se genera en la realización del trabajo, estableciendo redes de aprendizaje y colaboración.
#4 El talent management system optimiza resultados
Desarrollar el liderazgo y la orientación
a la optimización, siempre en coherencia con la cultura y los
lineamientos estratégicos de la empresa.
#5 El talent management system facilita la medición
de logros
Los empleados
obtienen premios de motivación en función del avance de los cursos de formación en los que estén
matriculados, así como del nivel de participación que mantengan en la
Comunidad.
#6 El talent management system permite compartir
aplicaciones
Permitirá a los
usuarios ver cualquier elemento del escritorio de su equipo informático, interactuar con
cualquier programa o software que tenga abierto.
#7 Gestión integral de la formación en un solo click
Podrá realizar las
inscripciones de a los cursos
SCORM/AICC,
gestionar pedidos, preinscripciones e inscripciones automáticas, asignándolas a
grupos y cursos. Así como gestionar y establecer
distintos roles según sus necesidades: administradores, tutores, supervisores y
alumnos. Además podrá automatizar notificaciones, configurar sus notificaciones
automáticas de aviso, motivación, recuerdo, finalización… También podrá
gestionar las comunicaciones, a nivel global o individual, de los emails enviados
por el alumno a los tutores, que responden sin necesidad de acceder a cada URL.
Por último tendrá acceso a foros, noticias, agenda… desde la pantalla de
inicio. Toda una serie de ventajas a las que podrá acceder desde la misma
herramienta de gestión, que le ahorrará mucho tiempo.
#8 El talent management system como plataforma
educativa multidominio
Una completa plataforma educativa que permite crear
múltiples portales LMS con identidades y
dominios diferentes, sin instalaciones adicionales y funcionando
simultáneamente todos los accesos web.
Estas ventajas tienen resultados
positivos dentro de un marco de gestión
de personas,
como los son compensación, beneficios, responsabilidad social empresarial y
formación o capacitación entre otras.
¿Quién
debe administrar el talent management system?
La administración del talent
management system es una
responsabilidad compartida entre diferentes personalidades del equipo de su
empresa, pero principalmente será el departamento de recursos
humanos así como cada
director o manager de cada departamento quien deba gestionarlo. Ya que la
dirección el que gestiona sus equipos y obtiene los mejor de sus empleados.
Sin embargo, la gestión y administración del talent management system, también requiere el apoyo técnico y logístico de una unidad de recursos humanos centralizada que apoye en la obtención de información, o en la sistematización de ésta para su gestión.
Sin embargo, la gestión y administración del talent management system, también requiere el apoyo técnico y logístico de una unidad de recursos humanos centralizada que apoye en la obtención de información, o en la sistematización de ésta para su gestión.
Es decir, la
administración de la plataforma
de gestión del
talento,
es responsabilidad de la gerencia y dirección de cada departamento cuando se
trata de objetivos específicos, es decir, a nivel operativo, y cuando es a
nivel táctico, la unidad de recursos humanos de la empresa será cuando asuma
esa gestión del talent
management system.
¿Cómo se puede identificar en la plataforma de gestión un
profesional con talento y habilidades? Para identificar el
talento en su equipo humano dentro de su
organización requiere conocer las competencias necesarias para el mejor desempeño de su negocio y en
cada área y/o puesto de trabajo, definiendo claramente las competencias técnicas necesarias
para cada posición. Es importante tener definido objetivos claramente medibles
y realizar la evaluación de los mismos en forma periódica y consistente.
El talent
management system permite que las
empresas estén preparadas para enfrentar exitosamente los requerimientos
provocados por etapas de rápido crecimiento y otros cambios en la
dinámica de los mercados. Por elloComputer Aided E-learning le ofrece una
solución integral para la gestión y optimización del talento de su empresa a través de sus plataformas
de aprendizaje.
Ventajas de una plataforma educativa
VENTAJAS DE UNA PLATAFORMA EDUCATIVA
#1 La plataforma educativa le permite
ahorrar tiempo
Los docentes y profesores de
su centro educativo, invierten muchas horas a
la semana en crear, recopilar y
copiar hojas de actividades y tareas para sus alumnos. Gran parte de ese
tiempo se puede ahorrar si el profesor traslada esas actividades a
una plataforma educativa donde
el alumno puede encontrar fácilmente todos los contenidos de la asignatura de forma ordenada y estructurada.
#2 Ahorre dinero con la plataforma educativa
Los centros educativos invierten
miles de euros anuales en material escolar,
como papel, tinta, fotocopias, etc. No obstante con la implantación de
una plataforma educativa, estos gastos pueden ser ahorrados. Incluso, los profesores pueden ahorrar dinero incorporando
toda la información necesaria
a la plataforma educativa, de manera que los estudiantes
tengan acceso en un sólo lugar a direcciones, notas, actividades y material curricular.
#3 Logre mayor participación de los alumnos gracias
a la plataforma educativa
Las
dudas son solucionadas online y los grupos de trabajo se
convierten en una fuente de colaboración entre profesores y alumnos.
Los alumnos crean preguntas en la plataforma educativa para aclarar y complementar las dudas que puedan surgir en las clases presenciales, a la vez que proporcionan
sugerencias para mejorar y ofrecen también perspectivas alternativas.
Esto crea un ambiente propicio para mejorar la participación de los estudiantes y la retroalimentación de
los compañeros.
#4 Optimice la tarea de los profesores a través de
la plataforma educativa
Con
todo el tiempo ahorrado en
el material escolar, los profesores pueden concentrarse en innovadoras oportunidades de aprendizaje que surgen de emplear todos los recursos disponibles en Internet. Por eso, el aula se convertirse en un entorno más
centrado en el estudiante y los estudiantes disponen de su
espacio fuera del aula en
el cual aprenden y refuerzan lo aprendido en el
aula gracias a la plataforma educativa.
Además los profesores pueden observar gracias al análisis de la plataforma educativa qué
es lo que mejor han aprendido los alumnos y lo que tienen que mejorar. Esa información es
muy importante de
cada a que el profesor sepa qué materiales debe profundizar para que los estudiantes aprendan el máximo, alcanzando el éxito académico.
#5 Aumente las interacciones con los estudiantes con
la plataforma educativa
Los profesores pueden utilizar las herramientas online disponibles
en la plataforma educativa para atender las
dudas de
los estudiantes que normalmente no pueden responder a todas por falta de
tiempo. Los estudiantes pueden enviar dudas y recibir respuestas incluso fuera del horario escolar, en un entorno virtual familiar.
#6 Proporcione oportunidades a los estudiantes para
practicar exámenes estándares online
La
mayoría de los profesores no disponen de tiempo suficiente pare realizar prácticas de exámenes oficiales. Sin embargo este
problema puede resolverse gracias a la incorporación de una plataforma educativa, que ofrecen cursos para practicar exámenes fuera del aula al ritmo de cada
alumno.
#7 Trabaje en grupo a través de la plataforma
educativa
En
muchas ocasiones el tiempo del aula resulta limitado para
el desarrollo de actividades. Una de éstas es trabajar en grupo. La plataforma educativa permite
a los estudiantes participar con flexibilidad, es
decir cuando tienen tiempo, y de esta manera el profesor dispone de más tiempo en el aula para
otro tipo de acciones que él considere oportunas. La tecnología crea transparencia, ya que es más fácil ver quién ha hecho qué, haciendo que el trabajo en grupo sea
más justo y equitativo.
#8 Aumente la eficacia en la comunicación entre
profesores y alumnos
Las plataformas educativas online llevan incorporados sistemas
de mensajes que permiten a los profesores comunicarse fácilmente con los estudiantes. Los profesores
pueden hacer anuncios, modificar las asignaciones, cambiar las fechas de vencimiento y
abordar los problemas utilizando la opción de mensaje sin tener que esperar hasta el día siguiente.
#9 Construya una comunidad educativa gracias a la
plataforma educativa
Los profesores pueden utilizar el espacio virtual para construir relaciones con
los estudiantes. La comunidad online que se
crea en la plataforma educativa,
lograr un diálogo fluido con los alumnos y a la vez ayudar a
que los estudiantes interactúen compartiendo
impresiones y contenido escolar.
Estas conversaciones informales fuera del aula aportan un beneficio al proceso de aprendizaje al
convertirse, tanto alumnos como profesores en miembros de una comunidad educativa online.
#10 Disponga de más información a través de la
plataforma educativa
A
través del entorno virtual, los profesores tienen acceso a información que
nunca antes habían tenido. La plataforma educativa permite al profesorado integrar imágenes, videos, archivos PDF, etc.
Y hoy en día resulta muy fácil acceder a diferentes recursos e
integrarlos en las plataformas educativas.
¿"La educación a distancia es menos eficaz que la enseñanza presencial?
¿"La educación a distancia es menos eficaz que la enseñanza presencial?
......................................
Traducido del texto original :
«L’enseignement à distance est-il moins efficace que l’enseignement en présence?» Publicado en el portal de apoyo a la pedagogía universitaria de la Universidad de Quebec. Canada. Publicado por Lucie Charbonneau (2013/01/24)- Para acceder al sitio de la versión original (en francés) haga clic aquí.
......................................
«De acuerdo con las investigaciones en el campo de la educación, esto no sería cierto»:
- Bernard et al. (2004) examinaron los resultados de 232 estudios que comparaban los efectos de la educación a distancia con los del modelo presencial, teniendo en cuenta tres criterios: el aprendizaje, las actitudes hacia el curso y la perseverancia. En general, este meta-análisis mostró que no hay diferencias significativas entre los dos métodos de enseñanza en lo que concierne estos tres criterios. Cuando la educación a distancia sincrónica es comparada con el modelo presencial, los efectos son mejores en la segunda categoría. Sin embargo, cuando la educación a distancia asincrónica es comparada con el modelo presencial, los estudios muestran que los efectos del modelo a distancia son mejores en cuanto al aprendizaje, la actitud hacia el curso y la perseverancia.
- Sitzman et al. (2006) analizaron los resultados de 96 estudios que comparaban el modelo en línea con el aprendizaje presencial. Su estudio llega a la conclusión que la primera categoría es un 6% más eficiente cuando se trata de conocimientos conceptuales o declarativos y cuando los métodos de enseñanza son similares en ambas modalidades (presencial y en línea).
Cuando se trata cursos centrados en conocimientos procedurales, los efectos sobre el aprendizaje son similares en ambas modalidades. Además, el estudio muestra, que el modo mixto es más eficiente que el método completamente en línea.
- Otro meta-análisis, más reciente (Means et al., 2009), basado en la revisión de los resultados de 46 estudios llevados a cabo con estudiantes de post-secundaria y estudiantes adultos, encontró que aquellos estudiantes que asistieron a una formación total o parcialmente en línea obtuvieron en promedio mejores resultados de aprendizaje que los que siguieron el mismo curso bajo el modelo presencial. Sin embargo, las diferencias son moderadas.
Los investigadores, advierten sin embargo que hay que evitar una lectura e interpretación muy rápidas de estos resultados ya que cada uno de los cursos analizados, en las diferentes modalidades (presencial, en línea o mixta) puede diferir uno del otro, de manera sustancial e igualmente que existe una gran variabilidad entre los resultados de los distintos estudios.
Según los expertos lo que garantiza la eficacia de un curso, es la combinación inteligente y planificada de los diferentes componentes y medios y es en este sentido que una buena ingeniería pedagógica o diseño pedagógico (instruccional) de un curso cobra importancia. Un curso mal diseñado, ofrecido a distancia o bajo el modelo presencial seguirá siendo un curso mal diseñado en cualquiera de los dos contextos…. Según Clark, (Clark, Dessus, Marquet, 2009), los ingredientes ACTIVOS en los procesos de enseñanza-aprendizaje son ante todo el método de enseñanza y los conocimientos previos de los estudiantes al momento de comenzar un curso.
Igualmente los investigadores agregan que las tecnologías, cuando son bien escogidas y aplicadas, pueden llegar a ser herramientas de mediación del conocimiento que pueden contribuir a una implicación-participación cognitiva más activa de los estudiantes. (Jonassen, 2000; Kommers et al., 1992).
......................................
Traducido del texto original :
«L’enseignement à distance est-il moins efficace que l’enseignement en présence?» Publicado en el portal de apoyo a la pedagogía universitaria de la Universidad de Quebec. Canada. Publicado por Lucie Charbonneau (2013/01/24)- Para acceder al sitio de la versión original (en francés) haga clic aquí.
......................................
«De acuerdo con las investigaciones en el campo de la educación, esto no sería cierto»:
- Bernard et al. (2004) examinaron los resultados de 232 estudios que comparaban los efectos de la educación a distancia con los del modelo presencial, teniendo en cuenta tres criterios: el aprendizaje, las actitudes hacia el curso y la perseverancia. En general, este meta-análisis mostró que no hay diferencias significativas entre los dos métodos de enseñanza en lo que concierne estos tres criterios. Cuando la educación a distancia sincrónica es comparada con el modelo presencial, los efectos son mejores en la segunda categoría. Sin embargo, cuando la educación a distancia asincrónica es comparada con el modelo presencial, los estudios muestran que los efectos del modelo a distancia son mejores en cuanto al aprendizaje, la actitud hacia el curso y la perseverancia.
- Sitzman et al. (2006) analizaron los resultados de 96 estudios que comparaban el modelo en línea con el aprendizaje presencial. Su estudio llega a la conclusión que la primera categoría es un 6% más eficiente cuando se trata de conocimientos conceptuales o declarativos y cuando los métodos de enseñanza son similares en ambas modalidades (presencial y en línea).
Cuando se trata cursos centrados en conocimientos procedurales, los efectos sobre el aprendizaje son similares en ambas modalidades. Además, el estudio muestra, que el modo mixto es más eficiente que el método completamente en línea.
- Otro meta-análisis, más reciente (Means et al., 2009), basado en la revisión de los resultados de 46 estudios llevados a cabo con estudiantes de post-secundaria y estudiantes adultos, encontró que aquellos estudiantes que asistieron a una formación total o parcialmente en línea obtuvieron en promedio mejores resultados de aprendizaje que los que siguieron el mismo curso bajo el modelo presencial. Sin embargo, las diferencias son moderadas.
Los investigadores, advierten sin embargo que hay que evitar una lectura e interpretación muy rápidas de estos resultados ya que cada uno de los cursos analizados, en las diferentes modalidades (presencial, en línea o mixta) puede diferir uno del otro, de manera sustancial e igualmente que existe una gran variabilidad entre los resultados de los distintos estudios.
Según los expertos lo que garantiza la eficacia de un curso, es la combinación inteligente y planificada de los diferentes componentes y medios y es en este sentido que una buena ingeniería pedagógica o diseño pedagógico (instruccional) de un curso cobra importancia. Un curso mal diseñado, ofrecido a distancia o bajo el modelo presencial seguirá siendo un curso mal diseñado en cualquiera de los dos contextos…. Según Clark, (Clark, Dessus, Marquet, 2009), los ingredientes ACTIVOS en los procesos de enseñanza-aprendizaje son ante todo el método de enseñanza y los conocimientos previos de los estudiantes al momento de comenzar un curso.
Igualmente los investigadores agregan que las tecnologías, cuando son bien escogidas y aplicadas, pueden llegar a ser herramientas de mediación del conocimiento que pueden contribuir a una implicación-participación cognitiva más activa de los estudiantes. (Jonassen, 2000; Kommers et al., 1992).
9 PASOS PARA LA DOCENCIA ONLINE DE CALIDAD
ü Decidir lo que uno quiere enseñar en línea.
ü Decidir qué clase de curso en línea necesitan tu y tus estudiantes.
ü Trabajar en equipo.
ü Partir de recursos existentes.
ü Dominar la tecnología.
ü Fijar objetivos de aprendizaje adecuados para el aprendizaje en línea.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)